1. Inleiding
Voor u ligt het pedagogisch beleidsplan van kinderopvang Kidz-Place.
Aan de ouders van de kinderen wil ik door middel van dit plan meer duidelijkheid geven over de aanpak en werkwijze.
1.2 Doelstelling
Het hoofddoel van de kinderopvang bestaat uit het bieden van kwalitatieve opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar.
Er wordt opvang geboden in een huiselijke sfeer waarin het kind zich veilig en geborgen voelt, zodat het kind zich op alle gebieden optimaal kan ontwikkelen.
2. Algemeen
2.1 Samenwerkingsverband Lokowo
Kinderopvang Kidz-Place werkt samen met gastouderbureau Lokowo.
Deze samenwerking zorgt ervoor dat kinderopvang Kidz-Place een professionele kinderopvang is binnen de regels van de wet kinderopvang en het dus mogelijk is een vergoeding van de belastingdienst te krijgen.
Gastouderbureau Lokowo zorgt voor de facturering naar de ouders toe.
Daarnaast zijn ze voor de leidster een vraagbaak en klankbord.
Lokowo zorgt ook voor o.a. bijscholing, EHBO en themabijeenkomsten.
2.2 Intakeprocedure
Er vindt altijd eerst een kennismakingsgesprek plaats om elkaar te leren kennen en om te kijken of er een wederzijdse klik is.
Daarna kan er een afspraak gemaakt worden voor een startgesprek.
Hierbij zal ook een consulent van Lokowo aanwezig zijn.
Tijdens dit gesprek zal de overeenkomst tussen de vraagouders en kinderopvang Kidz-Place getekend worden.
2.3 Wenprocedure
Om ouders en kinderen te laten wennen aan de kinderopvang is er een wenperiode. In overleg met de ouders zou dit bijvoorbeeld twee keer een ochtend en vervolgens een hele dag kunnen zijn.
2.4 Groepsindeling
Kidz-place is een kinderopvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar.
De samenstelling per dag is:
2 kinderen van 0 jaar
4 kinderen van 1 tot 4 jaar
Ik zal mijn best doen om deze indeling aan te houden, zodat ieder kind een leeftijdsgenootje heeft om mee te spelen.
2.5 Achterwacht
Mocht ik onverhoopt een keer ziek worden dan heeft kinderopvang Kidz-Place de beschikking over een achterwacht.
Op deze manier kunnen wij de opvang garanderen.
Deze achterwacht zal een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) overleggen en regelmatig langskomen zodat ouders en kinderen ook met de achterwacht vertrouwd raken.
2.6 Dagindeling
Omdat structuur erg belangrijk is voor kinderen hanteren we een vaste dagindeling. Kinderen weten op deze manier precies waar ze aan toe zijn.
7.30 09.00 Kinderen komen binnen.
De kinderen kunnen vrij spelen.
09.30 Tijd om iets te eten en drinken.
10.00 Toiletbezoek en verschonen
10.30 Tijd voor een activiteit ( knutselen, muziek,
voorlezen).
11.30 Gezamenlijk een broodje eten
12.15 Toiletbezoek en verschonen.
Kinderen die een middagslaapje doen gaan naar
bed.
Kinderen die op blijven mogen naar buiten of vrij
spelen of doen een activiteit.
15.00 Tijd om iets te eten en drinken.
15.30 Toiletbezoek en verschonen
16.00 Tijd voor een activiteit
16.30 18.00 Kinderen worden weer opgehaald.
De dagindeling is geen strak schema waar niet van afgeweken kan worden.
Een kind dat eerder moe is gaat gewoon eerder naar bed.
Babys blijven zoveel mogelijk het waak, slaap en voedingsritme van thuis houden.
Uiteraard worden tussendoor vieze broeken direct verschoond en mogen kinderen altijd naar de wc.
2.7 Eten en drinken
De voedingsschemas van de babys kunnen door de ouders worden doorgegeven zodat de babys zoveel mogelijk in hun eigen ritme kunnen blijven.
Flesvoeding dienen de ouders zelf mee te brengen.
Fruithapjes, vruchtensappen en tussendoortjes worden door mij verzorgd.
Gezonde voeding is belangrijk.
De kinderen krijgen dan ook tarwe of volkorenbrood met verantwoord beleg zoals, kaas, smeerworst, appelstroop of vruchtenhagelslag.
De kinderen mogen hieruit zelf een keuze maken.
De regel hierin zal zijn een boterham met hartig beleg en een boterham met zoet beleg.
Bij de lunch wordt melk gedronken.
Indien uw kind een voedselallergie heeft kunt u dit doorgeven, zodat ik hier rekening mee kan houden.
Tussendoortjes bestaan uit fruit, groente, rozijntjes, rijstwafel, biscuit of soepstengel.
2.8 Knuffels, spenen en eigen speelgoed
De kinderen mogen uiteraard hun eigen vertrouwde knuffel en speen meenemen.
Deze worden bewaard in het daarvoor bestemde mandje. De kinderen krijgen hun knuffel of speen als ze gaan slapen of als ze bijvoorbeeld verdrietig zijn, tenzij dit met ouders anders is afgesproken.
Ik doe mijn best om zorgvuldig met de eigendommen van de ouders/kinderen om te gaan. Toch raad ik het af om eigen speelgoed mee te nemen. Dit kan namelijk gemakkelijk zoek raken tussen het andere speelgoed of kapot gaan.
2.9 Veiligheid en hygiëne
Door het jaarlijks uitvoeren van een risico inventarisatie op het gebied van veiligheid en gezondheid worden zo veel mogelijk risicos weggenomen.
Naast de vereiste veiligheidsvoorzieningen let ik altijd goed op de veiligheid van de kinderen tijdens het spelen.
Wanneer een kind een ongeval krijgt, zal ik zo adequaat mogelijk handelen, eerste hulp verlenen en eventueel een arts inschakelen. De ouders worden zo spoedig mogelijk gewaarschuwd.
Hygiëne is belangrijk, vooral in de kinderopvang. Daarom zal er dagelijks gezogen en gedweild worden, indien nodig tussendoor ook nog een keer.
2.10 Ziekte
Een ziek kind kan niet goed verzorgd worden op de kinderopvang.
Het is voor een ziek kind ook niet plezierig om in een groep lawaaierige kinderen te verblijven.
We spreken van een ziek kind als:
hun lichaamstemperatuur boven 38,5 graden koorts is
ze 1 op 1 aandacht nodig hebben van de leidster
ze een besmettelijke ziekte hebben
Bij koorts moet echter wel naar ieder kind individueel gekeken worden.
Sommige kinderen kunnen met een lichaamstemperatuur van 39 graden nog lekker aan het spelen zijn.
Bij het bekijken of een kind op de kinderopvang mag komen of blijven, wordt in eerste instantie uitgegaan van de lichaamstemperatuur, maar er wordt ook gekeken naar het kind. Dit zal in overleg met de ouders gaan en zal altijd afhankelijk zijn van de situatie.
Wanneer een kind ziek wordt worden de ouders gebeld om het kind te komen halen evt. door een opa, oma of buurvrouw.
In geval van een besmettelijke ziekte of aandoening worden de andere ouders geïnformeerd.
2.11 TV kijken
Bij kinderopvang Kidz-place zal zo weinig mogelijk tv gekeken worden.
De tv zal naar inzicht van de leidster aangezet worden bijvoorbeeld aan het einde van de dag als de kinderen moe zijn of als het erg slecht weer is en de kinderen niet naar buiten kunnen. Deze momenten zullen echter zeer beperkt zijn en er zal altijd gekeken worden naar andere manieren om de kinderen te vermaken.
2.12 Zindelijkheidstraining
Wanneer een kind interesse krijgt in het toiletgebeuren is dit een teken dat er begonnen kan worden met de zindelijkheidstraining.
Ik zal met ouders bespreken hoe zij met de zindelijkheidstraining omgaan en proberen daar zoveel mogelijk bij aan te sluiten.
2.13 Buiten spelen
Als het weer het toelaat zullen de kinderen zoveel mogelijk buiten spelen.
Kidz-place beschikt over een ruime kindvriendelijke tuin.
Ook zullen we er op uit trekken naar de speeltuintjes in de buurt.
Van buitenspelen zullen de kinderen vies worden, wilt u hier met de kledingkeuze zoveel mogelijk rekening mee houden?
2.14 Huisdieren
Bij kinderopvang Kidz-place zijn twee honden en een poes aanwezig.
De dieren zullen echter nooit zonder toezicht in dezelfde ruimte als de kinderen aanwezig zijn. Uit onderzoek is gebleken dat het goed is voor kinderen om met huisdieren op te groeien. Kinderen die het leuk vinden kunnen de dieren aaien of mee gaan de honden uitlaten. Kinderen die bang zijn voor de dieren zullen nooit gepusht worden om naar de dieren te gaan. De dieren zullen wanneer er niet voldoende toezicht is of er kinderen zijn die bang of allergisch zijn verblijven in een aparte ruimte.
2.15 Vieringen
Vieringen van feestdagen zijn een belangrijk onderdeel van de activiteiten die geboden worden. Feestdagen als kerst, sinterklaas, vader- en moederdag, Pasen en verjaardagen zullen extra veel aandacht krijgen. Vooral de verjaardagen van de kinderen zullen uitgebreid gevierd worden met een verjaardagsmuts en de gelegenheid om te trakteren.
2.16 Openingstijden en vakanties
De openingstijden van Kidz-place zijn:
Maandag t/m vrijdag van 07.30-18.00
2.17 Tarieven
Het uurtarief van Kidz-place is €6,84. Dit is inclusief fruit, lunch, drinken, luierdoekjes, billencrème, alle tussendoortjes en de vergoeding aan Lokowo.
Luiers en flesvoeding zijn niet inbegrepen.
Het is eventueel mogelijk om tegen een vergoeding van € 1,50 een warme maaltijd mee te eten.
2.18 Oudercontacten
Een goed contact met ouders is onmisbaar voor het werken met kinderen.
We dragen immers gezamenlijk de verantwoordelijkheid voor het kind.
Voor een goede communicatie heeft ieder kind zijn eigen communicatieschriftje.
Hierin zal ik regelmatig dingen in schrijven die het kind gedaan of beleefd heeft.
Ook ouders kunnen hier iets in schrijven over dingen die thuis gebeurt zijn zodat iedereen precies weet wat het kind allemaal heeft meegemaakt en daarop kan inspelen.
3. Pedagogische doelen
3.1 Verschillende ontwikkelinggebieden
De verschillende ontwikkelingsgebieden overlappen elkaar en beïnvloeden elkaar.
Voor de begeleiding van kinderen is het belangrijk ontwikkelingsterreinen te onderscheiden, maar ze niet los van elkaar te zien.
Lichamelijke ontwikkeling
Er worden verschillende activiteiten aangeboden om de grove en fijne motoriek te stimuleren. Dansen en bewegingsspelletjes vormen hier een belangrijk onderdeel in. Het bevorderen van besef van het eigen lichaam is belangrijk voor de ik ontwikkeling van een kind en voor het besef van groot en klein, ver en dichtbij, hoog en laag, dik en dun; m.a.w. alle begrippen die ook in de taalontwikkeling terugkomen.
Sociaal emotionele ontwikkeling
Vanuit een veilige basis is het mogelijk voor een kind zich goed te ontwikkelen.
Een kind zal om zich veilig te voelen, zich moeten kunnen hechten aan de leidster.
Door een begripvolle opstelling wordt gekeken waar een kind behoefte aan heeft, hierop wordt dan ingespeeld.
De emotionele band die dan ontstaat, is een voorwaarde voor een goede ontwikkeling van het kind.
Het ontmoeten van andere kinderen, het samen spelen is essentieel voor de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind. Het kind leert rekening te houden met anderen.
Cognitieve ontwikkeling
Bij de cognitieve ontwikkeling gaat het om het leren onderscheiden en herkennen van eigenschappen en voorwerpen en het leggen van verbanden tussen de verschillende gebeurtenissen. Dit wordt gestimuleerd door het kind dingen te laten rangschikken op bijvoorbeeld grootte, kleur of vorm.
De ontwikkeling van de zelfstandigheid
De zelfstandigheid van het kind zal zoveel mogelijk gestimuleerd worden.
Dat bevordert het gevoel van eigenwaarde, de ontwikkeling van de eigen identiteit en de zelfredzaamheid van het kind.
Er wordt gekeken en ingeschat wat het kind zelf kan.
4. Overbrengen van normen en waarden
Gewetensvorming
De vorming van het geweten is bij een kind in de peuterleeftijd in een cruciale fase. Op deze leeftijd wordt de basis gelegd voor het verder leven.
Het kind gaat volop experimenteren met de grenzen tussen goed en kwaad.
Het geweten is aanwezig maar voor een kind is het nog niet helemaal duidelijk waar de grenzen liggen. Het zal voortdurend deze grenzen uitproberen.
Het geeft een kind zekerheid als er duidelijkheid is over de grenzen, aan welke regels het zich zal moeten houden.
Belonen en straffen
Het is plezierig om voor gedrag beloond te worden en daarom zal het kind het gedrag wille herhalen. Het kind kan beloond worden door bijvoorbeeld:
te benoemen dat het gewaardeerd wordt wat het kind doet
het even extra aandacht te geven
het plezierige dingen te laten doen
Het belonen heeft als effect dat het kind zelfvertrouwen krijgt, leert omgaan met complimentjes en die ook leert geven.